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Automatismes Maths

⚡ Automatismes du Brevet : la fiche essentielle

La partie automatismes du DNB vérifie si tu sais mobiliser rapidement des méthodes courtes, souvent sans calculatrice. L'objectif n'est pas de rédiger une longue solution : il faut reconnaître le type de question, choisir le bon réflexe et vérifier que le résultat est cohérent.

1. Les réflexes de calcul à connaître
  • Priorités de calcul : parenthèses, puissances, multiplications et divisions, puis additions et soustractions. À priorité égale, on calcule de gauche à droite.
  • Nombres relatifs : même signe, on additionne les distances à zéro ; signes différents, on soustrait et on garde le signe du nombre le plus éloigné de zéro.
  • Fractions : pour additionner ou soustraire, utilise un dénominateur commun. Pour multiplier, multiplie les numérateurs entre eux et les dénominateurs entre eux. Pour diviser par une fraction, multiplie par son inverse.
  • Fractions et décimaux : 0,5=120,5 = \frac{1}{2}, 0,25=140,25 = \frac{1}{4}, 0,75=340,75 = \frac{3}{4} et 0,1=1100,1 = \frac{1}{10}.
  • Puissances : 103=1 00010^3 = 1\ 000, 102=0,0110^{-2} = 0,01 et a2=a×aa^2 = a \times a. Une puissance de 10 décale la virgule.
2. Pourcentages et proportionnalité
  • Calculer un pourcentage : 20%20\% d'une quantité revient à multiplier par 0,200,20, ou à prendre 2020 pour 100100.
  • Augmentation de t%t\% : multiplie par 1+t1001 + \frac{t}{100}. Une hausse de 15%15\% correspond au coefficient 1,151,15.
  • Réduction de t%t\% : multiplie par 1t1001 - \frac{t}{100}. Une réduction de 30%30\% correspond au coefficient 0,700,70.
  • Proportionnalité : vérifie que le quotient reste constant. Pour compléter un tableau, passe par l'unité ou utilise un produit en croix.

Exemple : 30%30\% de 8080 vaut 0,30×80=240,30 \times 80 = 24. Après une réduction de 30%30\%, il reste donc 8024=5680 - 24 = 56.

3. Conversions et grandeurs
  • Longueurs : chaque changement d'unité déplace la virgule d'un rang. 1 m=100 cm1\ m = 100\ cm et 1 km=1 000 m1\ km = 1\ 000\ m.
  • Aires : chaque changement d'unité déplace la virgule de deux rangs. 1 m2=10 000 cm21\ m^2 = 10\ 000\ cm^2.
  • Volumes : chaque changement d'unité déplace la virgule de trois rangs. 1 m3=1 000 dm31\ m^3 = 1\ 000\ dm^3.
  • Durées : 1 h=60 min1\ h = 60\ min et 1 min=60 s1\ min = 60\ s. Une heure et demie correspond à 1,5 h1,5\ h ou 90 min90\ min.
  • Vitesse : pour passer de km/h à m/s, divise par 3,63,6 ; pour passer de m/s à km/h, multiplie par 3,63,6.

Attention : une aire et un volume ne se convertissent pas comme une longueur. Vérifie toujours l'unité demandée à la fin.

4. Équations et fonctions
  • Équation : fais la même opération aux deux membres. Pour x+7=12x + 7 = 12, on soustrait 77 : x=5x = 5.
  • Produit nul : si A×B=0A \times B = 0, alors A=0A = 0 ou B=0B = 0.
  • Image d'un nombre : dans f(x)=3x2f(x)=3x-2, remplace xx par le nombre demandé. Ainsi f(4)=3×42=10f(4)=3\times4-2=10.
  • Lecture graphique : l'abscisse se lit horizontalement et l'ordonnée verticalement. Un point de coordonnées (x;y)(x;y) se lit dans cet ordre.
5. Formules de géométrie à automatiser
  • Périmètre du rectangle : P=2×(L+l)P=2\times(L+l) ; aire : A=L×lA=L\times l.
  • Aire du triangle : A=base×hauteur2A=\frac{base\times hauteur}{2}.
  • Aire du disque : A=π×r2A=\pi\times r^2 ; périmètre du cercle : P=2πrP=2\pi r.
  • Théorème de Pythagore : dans un triangle rectangle, si cc est l'hypoténuse, alors c2=a2+b2c^2 = a^2 + b^2.
  • Probabilité : dans une situation équiprobable, P(E)=fnP(E)=\frac{f}{n}, avec ff cas favorables parmi nn cas possibles.
6. Stratégie pour réussir la partie automatismes
  1. Lis toute la question et repère les données ainsi que l'unité.
  2. Identifie le réflexe demandé : pourcentage, conversion, formule, lecture de graphique ou calcul numérique.
  3. Calcule proprement, même mentalement : écris une étape intermédiaire si elle évite une erreur.
  4. Estime le résultat avant de répondre : une longueur ne peut pas être négative et une probabilité est comprise entre 00 et 11.
  5. Garde quelques minutes pour vérifier les signes, les unités et la virgule.

Les erreurs les plus fréquentes : oublier les priorités de calcul, confondre augmentation et réduction, déplacer la virgule du mauvais nombre de rangs, mélanger rayon et diamètre, ou donner un résultat sans unité.

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